给孩子建造良好感觉世界
事物和经验的可预期性与儿童的感觉世界是对立的。感觉的特有程序是可预期的，它创造出安全感。感觉本身总是有点混乱的，它们似乎是一个不可分割的整体，从这一点上就已经是不可预期的了。
给孩子建造良好感觉世界
在生命的头几个月，大脑的冲动主要是来自脑的右半球，这是一些感觉的冲动，一些整体性的信号。感觉的感受是整体性的，因为不存在半个感觉，感觉不到半个痛。另外半个会在哪儿？感觉整体性的表现形式可以用一个大球来类比；它是立体的，同时在它的内部充满了无数一直在活动的微小粒子。这是我们由感觉唤醒的联想和愿望。它们之间的相互关系始终在变化之中，就像大球中的粒子不停地在活动一样。由此我们可以辨认感觉的活跃状况。
感觉可以有不同的强度，但却不能把感觉分段。这种与儿童经验世界有关的感觉整体性还有其他一些特征：因为感觉是一个整体，所以人在感觉时首先认识到：感觉到什么，我就是什么。一个人如果拒绝他的感觉，那就是拒绝接受自己。
儿童对大脑的右半球有如此强烈的依赖，因此他把环境也感觉为一个整体。通过感觉他把自己看成一个整体，然后感觉周围环境也是这样一个整体。
这一体系在大一点的儿童身上也同样如此。我们指着狗尾巴问孩子：你看到了什么？他把部分当成了整体。他回答：狗狗！
儿童要到很晚才学会分析并认识到部分不能代表整体。一开始他们把所有四条腿走路的都当作狗狗，每一个女人都可能是妈妈，男人都可能是爸爸。儿童尽管能够认出他们的照料人，但他更乐于把其他人、陌生人也看作是父母。他把表象都感觉为整体。如果我们由此而推论自身的感受也是一个整体，它当然也会被这样感觉，那么如果人们不关注我们的感受，他就是对我们本人毫不在意。
