老师权益和义务应成正比

　　谭千秋、郑发富、何智霞、瞿万容……面对突如其来的特大地震灾害，灾区广大教师舍生忘死，奋不顾身保护学生，引发了国民对教师职业精神和职业道德的深入思考和广泛讨论。日前，教育部在其官方网站上公布新修订的《中小学教师职业道德规范(征求意见稿)》。《规范》出现了不少新的要求，其中，“保护学生安全”这一条被首次加入其中，引起了各大媒体和社会的关注。

老师权益和义务应成正比

　　网民热议：源于“范跑跑”，终结“范跑跑”?

　　“保护学生安全”被首次写入了新《规范》，很多网友联想到最近在坊间讨论得沸沸扬扬的“范跑跑事件”。

　　有网友表示，保护学生是教师义不容辞的责任，不能保护学生的老师师德肯定有问题，列入该条要求十分必要和及时，可以避免“范跑跑事件”再发生。但也有网友认为，作为一种伦常与道德，教师本身就应该保护弱小的学生群体，这是基本的道德，要用到“规定”一词，实在有点可悲。还有网友表示该新规很可笑：如果没有“范跑跑”，这次法规会修改吗?

　　同是人民教师，有勇救学生的谭千秋，也有自顾自逃的“范跑跑”，许多网友认为，根本不是规定出了问题，而是个人道德的问题。还有的网友谈到了教师待遇太低的情况，“我认同教师应该保护学生，但是老师的权益和义务应该成正比，自己都得不到保障还谈何保护别人。”某湖南网友说。

　　教师担忧：可能成为聘用依据

　　据媒体报道，《中小学教师职业道德规范(征求意见稿)》在网上一露面，即遭到不少教师的反感和反对。有的教师认为，有关部门在修订教师职业道德规范的同时，也应该修订和完善有关教师权利的规定，对教师不仅在道德责任上有“规范”和要求，而且在权利上也要有明确的保障。

　　有的老师认为，新规几乎每一条都带有强制的意味，但教师的权益却鲜有提及。也有老师表示担忧：这样的规定太抽象，如果以后成为聘用的参考依据，如何检验应聘者是否会在危难时保护学生?

　　他山之石

　　日本明确规定：“老师不能离开学生。”

　　近日，《国际先驱导报》记者拿到了一份山梨县教委编写的学校地震灾害对策指导手册，上面详细介绍了地震发生时老师如何正确引导学生逃生的方法，还明确了老师在地震时必须要说的几句话，比如“一切都听老师的!”“藏在桌子下!”等。

　　当听说中国发生的“范跑跑事件”后，日本民众很是吃惊。他们一致表示这样的事情不太可能发生在日本。“灾难前保护学生是老师的职责啊，怎么可能自己先跑呢?”一位家长在接受采访时说。

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