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  • 2017-10-19 17:40:28 创建优质特色园对生命教育的思考

       创建优质特色园对生命教育的思考    一、生命教育的脚印   世界上最早开展生命教育的国家是美国。20世纪20年代,伴随着美国社会经济的飞速发展,人们在物质生活上获得满足的同时也出现了严重的精神危机,尤其是孩子吸毒、自杀、他杀、暴力袭击等危害生命事件的频发,引起了美国各方的关注。为了扭转这一局面,引导孩子敬畏生命、珍惜生命,美国学者杰?唐纳?华特士在1968年首次明确地提出生命教育的思想,并且在加州阿南达社区创建了第一所生命教育学校并开始了生命教育的实践。自此以后,生命教育在世界的许多国家和地区传播开来,成为一种新的国际性教育思潮。   生命教育在中国最早出现于20世纪90年代中期,且首先是由少数几个省或市的教育行政主管部门制定了有差异的生命教育计划。当时主要是将环境教育、安全教育等看作一种生命教育。2010年7月开始,全面启动阶段。国务院公布了经过反复讨论的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010―2020)》最终稿,《纲要》定稿明确将“生命教育”这一概念写入其中,并冠以“重视”二字以强调。现在推出《国家十三五课题“生命教育”》这标志着“生命教育”这一提法及其相关的理论与教学,正式被官方认可,获得了国家准生证。生命教育的发展也由此进入一个崭新的阶段。   二、叩问生命教育   青瑞教育专家认为生命教育顾名思义就是关于生命的教育。我们都知道,教育是培养人、发展人的活动。人是教育的对象,也是教育的主体,教育的出发点是人,教育的归宿也是人。因此,我们可以说,生命教育就是培养人的生命、发展人的生命的活动。目前,虽然我们国家对生命教育的内涵有多种不同的表述,但其本质内容却是一致的。   青瑞教育倾向生命教育研究中心主任北师大教授肖川教授说的“所谓生命教育就是为了生命主体的健康、自由和幸福所进行的生命化的教育”。它是教育的一种价值追求,也是教育的一种内在形态。生命教育的实质就是让孩子认识生命的本质,捍卫生命的尊严,激发生命的潜能,提升生命的品质,实现生命的价值。生命教育所要达到的目标就是在孩子学会生存的基础上,引导孩子追寻幸福生活。一句话:悦纳生命,活出生命的精彩!    三、用生命教育燃亮教育的生命   作为教育工作者,我们应该承担生命教育的责任,这是因为,每个人的生命都得到自由而全面的发展,正是教育工作者的崇高理想。生命教育不是另起炉灶,单搞一套,而是整合现有的中小学教育资源,用生命教育贯穿。   文化育人――给环境话语权。学校办学追求的一种境界是形成学校文化,用文化育人。文化包括很多,如管理文化、组织文化、研究文化等。   有一所幼儿园,养着四种动物:孔雀、猴子、白鸽、小兔。教学楼墙上镶着四句话:像孔雀那样美丽,像猴子那样灵敏,像白鸽那样纯洁,像小兔那样温柔。校长说:“这就是学校的校训。”如“求实、励志、勤学、奋进、守纪、文明、尊师、爱校”等,我们不能说这样的校训不好,但与上述“动物榜样式”校训相比,似乎缺乏个性和生命气息。我们加强校园文化建设,要形成学校生气勃勃的氛围,营造校园亲和环境,使学校成为孩子依恋、向往、成长的学园、乐园。   活动体能特色园――体验多元色彩。教育者们都爱说的一句话是:活动最能锻炼人。此话不假,学校要通过开展各种专项活动,如艺术节、运动会、读书节等,有意体现生命教育主题和内涵。   针对社会的发展,儿童综合教育的需要,青瑞教育创建特色优质园模式:体能特色园、生命教育特色园、自然教育特色园,促进对孩子的综合素质身心健康得到全方面的发展。符合当今社会幼儿园教育发展的需求。   青瑞教育创建优质特色园模式之体能特色   “幼儿体能运动课程”由“基本功培训、 教师指导教材、 体育器材” 和“专家指导” 四个方面构成;传播着科学幼儿教育思想方法,是一门构建幼儿身心锻炼的课程。    青瑞教育创建优质特色园模式之生命教育   生命教育,是一种情感智慧式教育,它通过对生命本质的探求,让受教育者感受生命的美丽、神奇与智慧,体验生命的美好,能尊重和关爱生命,形成对生活的自信和坚韧不拔的勇气,培养积极向上的情感,了解生命的价值和意义,为今后有意义的人生打下终身基础。   从对生命本质的探求开始,让幼儿认识和尊重生命,肯定自我价值,培养一颗感恩的心,勇敢地面对挑战,努力关注并照顾自己、他人和世界。幼儿生命教育不是知识的堆积,而是一种“唤醒”,唤醒幼儿自我发展的内在动力。引发内在的天赋本性,多给他们一些属于自己的时间和空间,使他们的生命多一些自主的色彩,使他们在教育中自由展现生命的活力。    青瑞教育创建优质特色园模式之自然教育   大自然,是一个既丰富又多变化的游戏场,更是一个多元的学习教室。自然教育着重品格、品行、习惯的培养;提倡天性本能的释放;强调真实、孝顺、感恩;注重生活自理习惯和非正式环境下抓取性学习习惯的培养。   自然教育给孩子带来的是一种天赋教育,是爱的教育,是造就人本身的教育,是利用自然本能,自然发展个体的教育。它集儿童品格、品行、习惯、身体健康、自救自护、生活自理、才艺表达、注意力、记忆宽度、自主学习、自我驱动、自我增殖能力,儿童孝顺、感恩,善于社会交往,敢于在人前表达等能力于一体发展,并行不悖。   孩子们在观察自然的同时也会有一些环保的体验,更加了解自然接近自然。   教师工作的重点之一是要对孩子生命状态的了解和把握,努力为每一名孩子搭建生命发展平台,为他们创造尽可能多的成功机会,用适合于他们发展的方法,促使每一名孩子成功。 http://www.tsinray.com/shengmingjiaoyu/10022.html

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  • 2017-08-11 09:18:01 宝宝上早教的意义何在,你知道吗

      有人说,现在的宝宝太可怜了,孕期有胎教,以后还要上幼儿园,甚至两岁起就开始报各种兴趣班,现在居然还有人倡导宝宝要上早教班。      鸽子想换个角度来谈这个问题。一切都是为了宝宝的幼年教育,如果你是物质条件特别充裕的,不上班或者周末双休的家长,你可以考虑陪宝宝去早教班。如果你还是房奴、车奴,上有老人需要赡养,下还每个月需要努力赚奶粉钱、尿不湿钱,或者还不知道什么时间自己能有个不被打扰的双休,那么鸽子建议你还是不要给宝宝上早教班了,没有必要。      孩子的幼年教育有多种方式。那么多育儿专家给出了那么多育儿方法,可育儿问题还是层出不穷。      早教,宝宝早期教育      客观地讲,不一定非得上早教班,但早教非常有必要。早教的含义是早期教育,而不是早教班的意思。      宝宝为了能够通过母体狭窄的产道,在大脑还未完全发育成熟的额情况下就来到了这个世界,出生后,宝宝的大脑神经还在继续发育,神经网络一直不停地生长、断裂、重组,把用得上的留下,用不上的去除。有科学家形象地称之为“用进废退”。可见后天通过对宝宝大脑神经进行良性刺激,有利于宝宝大脑的完全发育以及神经系统功能的健全。      宝宝早期教育分年龄      宝宝在一岁半左右的时候,整个感知系统还非常的原始,在这个阶段,只要家长们采取良性教育,比如通过给宝宝看色彩丰富的图画、陪伴宝宝玩耍、跟宝宝说话等,都能很有效地刺激宝宝的大脑发育,而不是固定的把宝宝放在某个固定的空间里。一岁以前,主要是刺激宝宝各个感官以及体能的发展,如通过看图画,促进宝宝视觉发育和阅读的能力;通过跟宝宝说话、讲故事等互动方式,促进宝宝的听觉及意识的集中,有助于宝宝集中注意力;通过让宝宝抚摸实物、爬行等,促进宝宝对新事物的认识和接受能力等。      宝宝童年应该充满美好回忆      宝宝的幼年应该是快乐的、自由的、充满美好回忆的,各位粑粑麻麻完全可以根据自己的时间安排来陪伴宝宝,教育引导宝宝。学龄前的宝宝需要更多的社交机会和父母的陪伴,宝宝视野有限,活动范围有限,粑粑麻麻们完全可以通过幼儿图书来帮助宝宝更好的认识世界、扩大视野,通过阅读,来促进宝宝逻辑思维能力、情绪情感的感知和判断能力,还能启发宝宝的性格发育及语言能力。      一个人知识的积累是随着年龄的增长越来越丰富的,但一个人的学习能力是在出生时期最强,如果不能得到很好的锻炼,会随着年龄的增长逐渐衰减的。所以宝宝的启蒙教育,最重要的是在于家长的陪伴,在于要从零岁开始。(ljh)      99%用户看完了上文,还继续进一步查看下方受益:      孕妇防辐射服什么时候开始穿http://news.39.net/a/170327/5261823.html

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  • 2016-10-26 13:41:54 孩子成长好伙伴——星际酷宝早教机器人

    儿童心理学家研究表示孩子1-8岁这八年被称为 孩子成长的黄金时期,孩子口头、书面、动作表达能力开始养成,安全感、责任感等各种世界观也逐渐树立,但作为父母,我们深知陪伴孩子的重要性,却因为忙碌的工作而不能时刻陪伴孩子,那么,这八年,我们能错过孩子的哪一年? 我想答案是否定的,孩子是我们的全部世界,一来到世间我们就围绕着孩子转,但是工作、事业却困扰着我们,丢幼儿园?孩子太小,又担心其他孩子欺负不适应新环境;让父母带?尽心是肯定的,但又担心老一辈的思想不适合孩子,而且父母也忙。 这就又陷入了尴尬困境,有的就直接辞职回家做专职妈妈,但这样牺牲太大,难道就没有一种更好的解决办法么?这个问题却在偶然间得到了最好的解决。一位亲戚中秋时候送了个最适合的礼物:星际酷宝早教机器人。 当酷宝刚来到家里时,它就成为家庭中的一员了,呆萌的外表却不失科技感, 采用“互联网+”的方式给孩子更科学的早教方式。 内置 视觉图像识别系统,能和孩子自主互动交流,搭配的不同的卡片,酷宝都会有不同的反应,如找家人卡片,酷宝便能通过视频功能直接联系不在身边的父母,父母可通过手机app和孩子互动玩耍,父母在工作、出差的同时也能陪伴孩子。 不同与语音交互的复杂性,酷宝自带的视频交互简单明了,自主识别,孩子更容易操作。孩子最早发育的就是视觉功能,而酷宝特有的 人机视觉交互系统,专为儿童开发视觉图像交互能力的系统功能,为儿童量身打造的视觉图像识别交互系统。不同的趣味卡片,孩子能在游戏中学习。 酷宝不仅仅是个玩具,孩子的学习它更在行,三大系统模块,构建“科技+潜性教育”模式,全方位开发孩子潜能,促进孩子成长。500多种图书,百科全书、古诗词、算术、寓言故事....海量知识涵盖,满足1-8岁孩子知识启蒙教育。同时酷宝可以设置具体的生物钟:按时起床、按时吃饭、按时睡觉、刷牙洗脸,高度拟人化,在陪伴中养成孩子良好生活习惯。 对于孩子,更像是多了个小伙伴,而不是冰冷无感情学习工具和玩具,多点传感器装置,触碰不同的地方都会有相应的反应,孩子玩一会儿就和酷宝成为了好玩伴,酷宝也有生命,有情绪,有感知,同时酷宝还能呼朋唤友,童信功能视频交友让孩子有更多玩伴,建立孩子之间的朋友圈,远程互动游戏、学习,孩子成长中有了陪伴。更有利于孩子的健康成长。 酷宝,开启了 育儿新时代,搭配不同的卡片、书籍,酷宝能自动识别并作出不同的反应,在陪伴中教导孩子养成好习惯,培养好性格。同时酷宝具备同步阅读功能,上千本绘本随心选择,父母也不用给孩子一直读同一本绘本了,不同于学习机的呆板无趣,酷宝能说会演,寓教于乐,玩乐的同时给了孩子最好的教育。 作为父母,我们心里有愧,不能时时刻刻陪伴着孩子,现在,有了酷宝,我再也不用担心孩子的成长了, 目前星际酷宝早教机器人正准备上线京东众筹,暂不支持单独购买。如果你和我一样担心孩子的成长,不妨关注一下。 京东众筹地址:https://z.jd.com/project/details/67646.html?from=jr_search&type=0 众筹二维码:

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